NMS vertieft


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V

Video: "The future of learning" - 2Revolutions

Animationsvideo über bestehende und zukünftige Bildungswege.

Wege des schulischen Lernens im Spiegel der zukünftigen Herausforderungen.

Dauer: ca. 8 min

http://www.youtube.com/watch?v=xoSJ3_dZcm8


Video: A vision of K-12 students today

Link:

http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8

This project was created to inspire teachers to use technology in engaging ways to help students develop higher level thinking skills. Equally important, it serves to motivate district level leaders to provide teachers with the tools and training to do so.

 

Dauer: 4 Minuten

NMS


Video: Bildung & Begabung - Vier Perspektiven

Interview 1 mit Eckhard Klieme, Professor am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)

http://www.youtube.com/watch?v=40H1rUdL3bM&feature=relmfu

Interview 2 mit Ulrike Studnitz, Erziehungspsychologin und Coach für Potenzialentwicklung

http://www.youtube.com/watch?v=Bp83SLOrv1c&feature=relmfu

Interview 3 mit Carsten Rohlfs, Professor an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg

http://www.youtube.com/watch?v=y1wVKt_4pEE&feature=relmfu 

Interview 4 mit Reinhard Kahl, Journalist, Filmemacher und Erziehungswissenschaftler

http://www.youtube.com/watch?v=C-D_BvSblkA&feature=related


Video: Changing Education Paradigms, Sir Ken Robinson

Elfriede Binder

Link:

http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U

This animate was adapted from a talk given at the RSA by Sir Ken Robinson, world-renowned education and creativity expert and recipient of the RSA's Benjamin Franklin award.


Sir Ken Robinson, PhD is an internationally recognized leader in the development of education, creativity and innovation.

Dauer: 10 Minuten


Video: Defensible Differentiation, Vortrag von Carol Ann Tomlinson an der Pädagogischen Hochschule Salzburg, 2011

 

Ist differenzierter Unterricht in der Schule möglich?Carol Ann Tomlinson

In der Neuen Mittelschule will man auf die Einzigartigkeit eines jeden Kindes individuell eingehen und somit die verschiedenen Fähigkeiten und Talente fördern. Klingt ja grundsätzlich durchaus schlüssig - jedoch wie sollen Lehrkräfte dies im Unterricht umsetzen?

Carol Ann Tomlinson, Lehrerin und Autorin, behandelt in ihrem Vortrag genau diese Herausforderung. Sie erzählt ihre persönlichen Erfahrungen aus 20 Jahren Lehrtätigkeit und wie es ihr gelungen ist, auf jedes Kind so einzugehen, dass eine bestmögliche Förderung gelingen konnte.

Carol Ann Tomlinson referierte am 15. Juni 2011 an der Pädagogischen Hochschule Salzburg. Der Vortrag in englischer Sprache .

Dauer: 2 Stunden

 

Differenziertes Lernen© 2009 www.bildungs.tv


Video: Die Verfestigung der Klassengesellschaft Deutschland, Karl Lauterbach


Video: Flexible Differenzierung im Unterricht

http://www.edugroup.at/medien/bildungstv/detailseite.html?medienid=5502967tomlinson_200x140.jpg

Carol Ann Tomlinson erklärt die Bedeutung von „differentiated instruction (=flexibleDifferenzierung)“, geht auf die Frage ein, ob es möglich ist, an jeder Schule nach den Prinzipien der flexiblen Differenzierung zu unterrichten und gibt Hinweise darauf, wie Lehrer/innen damit beginnen können, flexible Differenzierung im eigenen Unterricht umzusetzen.
Lehrer/innen müssen ihrer Meinung nach Klarheit darüber haben, was sie unterrichten, sie müssen sich konstant Klarheit darüber verschaffen, wo ihre Schüler/innen in Bezug auf den Inhalt stehen, sie müssen den Schüler/innen unterschiedliche Zugänge zu diesen Inhalten anbieten und eine Lernumgebungschaffen, in der sich jedes Kind willkommen, angenommen und wertgeschätzt fühlt. 


Video: Kompetenzmodell Mathematik

Link zum Video auf der Website des BIFIE:

https://www.bifie.at/node/1691


Video: Kompetenzmodell Mathematik: Unterrichtsbezogene Umsetzungstipps

Link zum Video auf der Website des BIFIE:

https://www.bifie.at/node/1695


Video: Lernen, Vortrag, Käte Meyer-Drawe, 2012

Link zu BildungsTV:

http://daten.bildungs.tv/bildungsthemen/vortraege/3517/leadership-und-lernen-i


Anlässlich des 60. Geburtstags von Dr. Michael Schratz, Dekan der Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Innsbruck, veranstaltete das Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung am 27. Jänner 2012 das Symposium "Lernseits des Geschehens: Lernen und Leadership".

Die beiden Themen sind langjährige Weggefährten von Michael Schratz.

Der Beitrag von Käte Meyer-Drawe greift die beiden thematischen Stränge Lernen und Leadership auf, die sich durch Michael Schratz wissenschaftliche Arbeit ziehen.

Dauer: 18 Minuten



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