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pallik@chello.at
Seit ich mit der Aufgabe der Lerndesignerin an meinem Standort betraut wurde, plagten mich Zweifel.
Zweifel an den gewünschten Kompetenzen meiner Person, Zweifel am Vorhaben der NMS und besonders große Zweifel, dass es mir je gelingen würde, meine KollegInnen ins Boot der NMS zu holen. Sie auch nur dazu zu bringen, mir „wertfrei“ zuzuhören, schon gar nicht, sie dazu zu bringen, über die „Neue Lernkultur“ nachzudenken.
Ich hielt mich daher sehr zurück, besuchte die Lernateliers und tastete mich vorsichtig voran.
Langsam konnte ich mich der Idee der Lernseitigen Orientierung, den Begriffen Differenz und Kompetenz nähern. Ich probierte selbst das Rückwärtige Lerndesign aus und fasste Vertrauen in die Sache und auch in mich.
Irgendwann geschah der Perspektivenwechsel – fast von alleine.
Plötzlich konnte ich mit neuen Augen auf die Schule sehen, so wie man von einer Satellitenaufnahme auf das eigene Wohnhaus schauen kann und es, obwohl vertraut und lange bekannt, doch ganz anders erscheint.
Ab diesem Zeitpunkt begann mein Beruf und auch meine Tätigkeit als Lerndesignerin wieder spannend zu werden.
In mir formte sich die Idee, die Prinzipien der neuen Lernkultur so wie sie im Haus der NMS dargestellt werden, meinen KollegInnen im Rahmen einer eigenen Veranstaltung zu präsentieren.
Ich bereitete mich tagelang vor, las noch einmal alle Medien, die wir zu den Themen erhalten hatten und tauchte selbst so richtig in die Materie ein. Es war ein sehr intensiver und schöner Prozess.
Dabei wurde ich immer sicherer und begann Inhalte zu verstehen, die mir bis dahin verborgen geblieben waren.
Langsam begann ich mich auf meine Präsentation zu freuen und gleichzeitig fürchtete ich die Reaktion meiner KollegInnen. Je näher der Termin kam, umso mehr wünschte ich mir den Moment herbei, alles, was ich neu entdeckt hatte, weitergeben zu können - ich fühlte mich fast so, wie eine Schwangere vor der Geburt des Kindes.
Mein Herz klopfte bis zum Hals, als ich vor meinen ca. 40 KollegInnen stand und dann floss alles wie selbstverständlich aus mir heraus. Die neugierigen Blicke und die hohe Aufmerksamkeit überraschten mich. Es gab keine Anzeichen von Widerstand oder kritische Anmerkungen.
Ich nahm meine KollegInnen ganz „brav“ und offen wahr. Diese Bereitschaft berührte mich und als am Ende meines Vortrages alle sitzen blieben, so als ob sie noch mehr erwarteten (nach ca. 1 Stunde), war ich vollkommen verwirrt, aber glücklich.
Ich hatte ganz stark mit der „Zerstörung“ meiner wohlüberlegten Darstellung des NMS-Gebäudes gerechnet – stattdessen sah ich nette BesucherInnen, die durchaus bereit waren, wiederzukommen.
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